人生往往如此，總有些自以為懂了的工作，其實根柢沒懂，直到用的時分才發(fā)現(xiàn)，所謂的“懂”，只停留在幻想層面。

關(guān)于現(xiàn)在的經(jīng)管人和未來的經(jīng)管人而言，要往更高的層面跋涉一步，長沙考研無疑是好、有用的辦法，因為依據(jù)年紀(jì)不同考研會帶了十幾年到幾十年的持續(xù)而安穩(wěn)的受益。而且這種受益不只是是在經(jīng)濟(jì)方面，在其他方面也會有或多或少的影響。

　　經(jīng)管類聯(lián)考總共包括三大板塊數(shù)學(xué)、邏輯、寫作。在這三大板塊中不受注重的就是寫作板塊了，因為是母語寫作，所以很多人天經(jīng)地義的以為自己必定沒問題。事實上，并非如此，因為聯(lián)考要選拔的是未來的經(jīng)管精英，所以聯(lián)考的寫作現(xiàn)已跟咱們之前觸摸的寫作有了很大的區(qū)別。這就要求同學(xué)們要了解綱要，讀懂綱要，要了解評分細(xì)則，掌握評剖析細(xì)則。相比之前的寫作它更注重的是對歸納才能的查詢，更注重對未來經(jīng)管人需求的素質(zhì)做查詢，比如理解才能，交流才能，判斷才能，管理才能等等。它不再偏重立意是否新穎共同、文字是否優(yōu)美生動，更不注重修辭手法的運用，它只注重你能否發(fā)現(xiàn)并剖析別人交流中的問題（證明有用性剖析）和你自己能否謹(jǐn)慎而有力的表達(dá)自己的觀念（論說文）。所以，假設(shè)仍按照從前的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)去應(yīng)對聯(lián)考寫作，那必定是要栽跟斗的，而且是大跟頭。

　　其他，寫作寫作，關(guān)鍵在于寫，只聽不寫還不如不聽，歷來沒見到過，也沒聽說過，只是聽就會寫文章了。同學(xué)們要區(qū)分能寫和會寫，能寫不代表會寫，會寫不代表能寫的好，換言之實踐是查驗真理得標(biāo)準(zhǔn)，寫得好與不好，寫出來看看就知道了嘛。別只是嘴上說你會寫，而要寫出來給人看你會寫。

　　一同聯(lián)考寫作與其他寫作有一個共同點——沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。它不像數(shù)學(xué)和邏輯，對就是對，錯就是錯，而且即使有參考答案的部分也只是導(dǎo)向性的內(nèi)容，所以單憑同學(xué)們自己是很難去評判寫出的習(xí)作是什么樣的水平。而所謂的“范文”，一方面無法掩蓋全部寫作思路；其他一方面并不是考場作文，其學(xué)習(xí)含義也十分有限，所以我負(fù)責(zé)的《管理類經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考?xì)v年真題詳解——寫作分冊》中證明有用性剖析部分并沒有配范文，但是將我解析的關(guān)鍵融會貫通寫出來就是一篇高分文章。除此以外，寫作部分還需求多做修正，可以同學(xué)們之間交流修正，也可以由專業(yè)的老師修正，當(dāng)然也可以看標(biāo)題解說自己修正。但是，由別人修正的效果要優(yōu)于自己修正，因為別人修正更簡單發(fā)現(xiàn)文章中的問題。

　　支付和酬謝是成正比的，考研不是消費，而是出資。時間已是九月中旬，關(guān)于大多數(shù)人來講，再不努力力真的就來不及了。所以，讓咱們攜手協(xié)作，一同力，搶奪本年成功上岸！